教師是評定職稱的重要人群，中小學(xué)教師可以評職稱，高等院校教師也可以評職稱，今天針對教師職稱級別展開介紹，幫助各位學(xué)者更加全方位了解教師職稱，對職稱晉升有一定的幫助。

　　中小學(xué)(幼兒園)教師職稱是統(tǒng)一的，依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。而且很多地區(qū)改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。統(tǒng)一后的教師職稱分為初級、中級和高級，初級設(shè)員級和助理級;高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱，依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

　　統(tǒng)一后，原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級教師、三級教師對應(yīng)三級教師。更多職稱評審知識：人社部中小學(xué)教師等職稱評審不得設(shè)立論文數(shù)量硬性要求

　　統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)。

　　正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級;

　　高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級;

　　一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級;

　　二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級;

　　三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。

　　中小學(xué)正高級教師首次評審數(shù)量，控制在全市在崗教師總量的0.25‰以內(nèi);小學(xué)(幼兒園)首次評聘高級教師數(shù)額，根據(jù)各小學(xué)(幼兒園)核準(zhǔn)的教師崗位總量確定，100人(含)以下的按1名推薦，總的評聘數(shù)額控制在全市現(xiàn)有小學(xué)(幼兒園)在崗教師總量的1.5%以內(nèi);

　　各縣(市、區(qū))具體數(shù)額依照省規(guī)定比例由市確定;其他級別中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。

　　除了中小學(xué)教師職稱評審?fù)猓叩仍盒＝處熞彩窃u審的重要人群，高校教師可評講師，副教授，教授職稱，評定每個級別的教師都要滿足學(xué)歷，資歷，業(yè)績成果，教學(xué)工作量要求，高校教師也分為教學(xué)為主型，教學(xué)科研型和科研為主型，教師各類型崗位教學(xué)工作量要求不同，具體如下：

　　教學(xué)為主型

　　專業(yè)課：年均教學(xué)工作量不少于288 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于192學(xué)時)

　　公共課：年均教學(xué)工作量不少于320 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于256學(xué)時)

　　思想政治理論課：年均教學(xué)工作量不少于288 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于192學(xué)時)

　　教學(xué)科研型

　　專業(yè)課：年均教學(xué)工作量不少于192 學(xué)時 (其中課堂教學(xué)工作量不少于 128 學(xué)時)

　　公共課：年均教學(xué)工作量不少于214 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于172學(xué)時)

　　思想政治理論課：年均教學(xué)工作量不少于192 學(xué)時 (其中課堂教學(xué)工作量不少于 128 學(xué)時)

　　科研為主型

　　專業(yè)課：年均教學(xué)工作量不少于96 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于 64 學(xué)時)

　　公共課：年均教學(xué)工作量不少于107 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于 86 學(xué)時)

　　思想政治理論課：年均教學(xué)工作量不少于96 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于 64 學(xué)時)

　　備注：

　　1.申報教授、副教授教學(xué)工作量要求相同。

　　2.專職輔導(dǎo)員年均教學(xué)工作量不少于 64 學(xué)時(其中課堂教學(xué)工作量不少于32 學(xué)時);臨床教師年均課堂教學(xué)工作量不少于 24 學(xué)時。

　　不管是中小學(xué)教師，還是高等院校教師，一定要早做準(zhǔn)備，在職稱評審時有嚴(yán)格的要求，應(yīng)該結(jié)合具體情況準(zhǔn)備自己的職稱評審材料，累計獲得加分更高，才有利于職稱評審。