設(shè)立“科普師”“創(chuàng)新工程師”，兩個(gè)新職稱“助燃”湖南創(chuàng)新發(fā)展

　　湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 周陽(yáng)樂

　　通訊員 吳嘉萍 歐陽(yáng)治 劉紅碧

　　8月1日，湖南首批“科普師”職稱申報(bào)評(píng)價(jià)工作正式啟動(dòng)，為科學(xué)傳播專業(yè)技術(shù)人員暢通了專業(yè)晉升通道，為其帶來大大的職業(yè)歸屬感和獲得感。

　　而此前的6月25日，在省人社廳發(fā)布的《2022年度全省新增(調(diào)整)高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)清單》中，湖南省創(chuàng)新工程專業(yè)高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)在列，代表著我省創(chuàng)新工程師職稱評(píng)審工作正在積極推進(jìn)。

　　習(xí)近平總書記指出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。圍繞“兩翼”，我省正在為提升創(chuàng)新軟實(shí)力采取硬措施，讓職稱成為創(chuàng)新發(fā)展“助燃劑”，厚植創(chuàng)新沃土，壯大人才隊(duì)伍，助力創(chuàng)新發(fā)展“比翼雙飛”。

　　為科普人“正名”，激勵(lì)他們干事創(chuàng)業(yè)

　　根據(jù)省科協(xié)、省人社廳近日印發(fā)的《湖南省科學(xué)傳播專業(yè)職稱申報(bào)評(píng)價(jià)辦法(試行)》，我省在自然科學(xué)研究系列職稱下設(shè)科學(xué)傳播專業(yè)。該專業(yè)職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，其中高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。職稱名稱分別為：助理科普師、科普師、高級(jí)科普師、正高級(jí)科普師。助理科普師對(duì)應(yīng)研究實(shí)習(xí)員，科普師對(duì)應(yīng)助理研究員，高級(jí)科普師對(duì)應(yīng)副研究員，正高級(jí)科普師對(duì)應(yīng)研究員。

　　“科普工作是利國(guó)利民的事，是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的工作。”湖南科技報(bào)刊公司董事羅鍇感慨，“以前從事科普可能更多依靠情懷和一腔熱血，現(xiàn)在設(shè)立‘科普師’職稱，既是對(duì)這份工作的認(rèn)可，也是一種激勵(lì)。”

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2021年底，我省科普專職人員和科普兼職人員共計(jì)8.32萬(wàn)人。他們中的許多人，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)做著這份平凡而艱辛的工作，為公眾與科學(xué)之間，搭起一座理解的橋梁，一些人還取得了不俗成績(jī)。但因?yàn)槿瞬偶?lì)機(jī)制不健全，優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)老教師、科普?qǐng)鲳^講解員等長(zhǎng)期從事科普工作者，因缺乏職稱評(píng)定渠道無法享受應(yīng)有待遇，而科研院所的科技人員、高校和中小學(xué)校的年輕教師因發(fā)展渠道不暢，極大影響了工作積極性，不愿從事科普工作。

　　在省科技館做了5年一線科普老師的常安然告訴記者，以前她只能參評(píng)文博系列的社會(huì)教育專業(yè)職稱，但科技館的場(chǎng)館教育和文博類的場(chǎng)館教育在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)上，側(cè)重點(diǎn)是有差異的。“現(xiàn)在把科學(xué)傳播作為一個(gè)單獨(dú)的職稱申報(bào)評(píng)審，有助于我們更加明確未來工作的方向和方式，激發(fā)我們廣大科普一線工作者的熱情。”

　　記者了解到，北京、天津、廣西等地也都開展了科學(xué)傳播專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審工作，但將科學(xué)傳播專業(yè)職稱名稱設(shè)置為“科普師”的做法，湖南是首創(chuàng)。

　　“科普工作不但是件正事，而且是件很專業(yè)的事。” 省科協(xié)負(fù)責(zé)人表示，為“科普師”們正名，給科普人更多的獲得感和社會(huì)認(rèn)同感，有利于團(tuán)結(jié)凝聚科學(xué)傳播專業(yè)技術(shù)人才，激勵(lì)他們干事創(chuàng)業(yè)，加快高素質(zhì)科普人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，從而營(yíng)造全面提升我省公民科學(xué)素質(zhì)水平、促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍。

　　新增一條創(chuàng)新能力提升通道

　　另一“翼”，科技創(chuàng)新方面，在原有的教授、研究員、工程師等相關(guān)職稱序列之外，我省在全國(guó)開創(chuàng)性地新增了創(chuàng)新工程師這一新專業(yè)。

　　什么是創(chuàng)新工程師?要從創(chuàng)新工作方法說起。

　　創(chuàng)新工作方法是將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)變?yōu)槟芰?、讓能力去?chuàng)造價(jià)值的基本功，是運(yùn)用科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)工具，去解決實(shí)際工作難題的一門技術(shù)。在我省，以TRIZ理論為代表的創(chuàng)新方法，就已經(jīng)運(yùn)用于全球首創(chuàng)智軌列車、世界首臺(tái)25kV電壓制式的牽引電力電子變壓器系統(tǒng)、國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的純玻纖風(fēng)電葉片等不同領(lǐng)域的“湖南創(chuàng)造”。創(chuàng)新方法的運(yùn)用，能夠幫助企業(yè)大大推進(jìn)創(chuàng)新進(jìn)程。

　　而創(chuàng)新工程師，則是掌握創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工具理論和具有創(chuàng)新方法應(yīng)用能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才，是新形勢(shì)下企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和自主創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。

　　自2008年起，省科技廳、省科協(xié)、省工信廳等部門大力開展創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用工作。目前，在長(zhǎng)沙高新區(qū)建立了2200平方米公共服務(wù)基地，截至2021年底，我省有2萬(wàn)余人參加了創(chuàng)新方法系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，已培養(yǎng)創(chuàng)新工程師近1500人，為相關(guān)企業(yè)解決了許多實(shí)際難題。

　　人才工作，基礎(chǔ)在培養(yǎng)，難點(diǎn)也在培養(yǎng)。記者了解到，創(chuàng)新方法在企業(yè)界特別是中小企業(yè)的知曉度依然不高，應(yīng)用更是存在大量空白區(qū)域。

　　一方面，大家對(duì)創(chuàng)新方法這種普適性的系統(tǒng)思考工具了解有限，沒有認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值，學(xué)習(xí)掌握起來也不容易;另一方面，創(chuàng)新工程師未進(jìn)入職稱序列，影響了部分企業(yè)科技人員參加培訓(xùn)的積極性。

　　因此，為加強(qiáng)創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用，培育更多復(fù)合型創(chuàng)新人才，我省將推進(jìn)創(chuàng)新工程師職稱評(píng)審工作，鼓勵(lì)創(chuàng)新人員由被動(dòng)變主動(dòng)，在一個(gè)接一個(gè)小創(chuàng)新中贏得大作為。

　　“創(chuàng)新工程師職稱給企業(yè)科技工作者提供了一個(gè)不唯學(xué)歷、不唯資歷的創(chuàng)新能力提升通道。” 省企業(yè)科協(xié)聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)彭英表示，通過創(chuàng)新方法的實(shí)踐和推廣，可助力企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，助力創(chuàng)新型湖南建設(shè)。