南京體育教師破格評審的條件有哪些

　　首先要知道南京體育教師的申報時間，以及結束時間，還有所需要的資料都有哪些，這樣可以更方便的去找尋破格的條件做充足的準備。為此小編搜集了以下資料希望對你有所幫助。

　　一般情況下：不具備規定的學歷資歷，確有真才實學、突出能力、特殊成果、顯著業績者，可以逐級破格申報相應的高校教師職務任職資格的評審。

　　評審評審是對專業技術人員能力水平進行科學評價的重要環節，評委會主要依據申報者提供的申報材料進行綜合評價。總的要求是：堅持標準條件，注重能力業績，鼓勵突破創新，適當引導傾斜，力求客觀公正，確保評價質量。

　　具體從專業理論水平，專業實踐運用，科研、師導、創新等方面進行評審：

　　一、專業理論水平

　　(一)申報教授職務任職資格者，必須具有系統的專業理論知識和堅實的理論功底，是本學科的學術帶頭人，對本學科建設有較大貢獻，及時了解和掌握本學科國內外發展的前沿動態，對某一領域有深入的研究，發表、出版過具有創見性的科學論文、著作或教科書，或有重大的創造發明，在省內同行中有較高的知名度。

　　(二)申報副教授職務任職資格者，必須具有系統而堅實的理論基礎和較高的專業知識水平，能及時掌握本學科發展的前沿狀況，發表過一定水平的科學論文或出版過有價值的著作、教科書，或在教學研究方面有較高的造詣，或在實際及其他科學技術工作方面有較大的貢獻。

　　(三)申報講師職務任職資格者，必須對本學科的基礎理論有較為系統的了解和掌握，能獨立進行教學科研和專業理論研究工作，發表過一定水平的論文，取得過一定價值的成果。

　　(四)申報助教職務任職資格者，必須基本掌握本學科的基礎理論和專業知識，能參與本專業相關的教研活動。

　　二、專業實踐運用

　　(一)申報教授職務任職資格者，必須具有很強的工作能力和豐富的教學工作經驗，教學成績突出。能承擔有一定理論深度的大型專題課，教法創新，教學效果好，有較強的教學科研管理和組織領導能力。

　　(二)申報副教授職務任職資格者，必須具有較強的工作能力和較豐富的教學工作經驗，能組織和指導本學科各教學環節的教學活動，教學成績明顯，教學質量良好。

　　(三)申報講師職務任職資格者，必須具有獨立承擔本學科教學工作的能力，能完成教學工作量，承擔的教學任務，教學效果良好。(四)申報助教職務任職資格者，必須熟悉和了解本學科教學工作各環節的要求，較好地完成所擔負的教學輔助工作任務。

　　三、科研、師導、創新評審活動中，要重視對申報者特別是高、中級職務任職資格申報者科研能力、師導能力、創新能力的評價。科研是專業技術工作發展的基礎。高校高、中級職務的申報者，必須具有科研能力，要能進行專業理論的研究和學術交流活動，在分析總結的基礎上，取得具有較高水平和價值的成果。師導是專業技術工作發展的橋梁。高校高、中級職務的申報者必須具有專業理論知識和專業工作經驗的傳授、指導能力，承擔培養和指導專業人才的責任，不斷提高高校教師隊伍的能力和水平。創新是專業技術工作發展的動力。重視申報者的創新能力，就是要鼓勵高校教師在專業理論研究、專業技術工作中有所創造，在創新中不斷推進高校教育、科研及專業技術推廣應用服務工作中取得新突破、新成果、新發展。

　　四、注意導向、適當傾斜評審工作要從高校教師隊伍建設的大局出發，鼓勵引導高校教師在邊遠地區、基層和一線工作崗位上，為教育事業的發展多做貢獻。第八條經批準“雙肩挑”人員教學工作量的減免標準，由學校自行確定，但工作量不得低于科研為主型、社會服務與推廣型的條件;公共基礎課(指從事公共體育、公共政治、公共外語、高等數學、公共計算機教學的教師)教師的科研條件可適當放寬，但科研成果數量不得低于同類專業課教師正常評審條件的2/3。

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