幼兒園教師評職稱可以申報課題，幼兒園教師可以通過課題掛名的方式提升自己的職業水平，幼兒園教師可以申報的課題有很多，例如“幼兒少數民族藝術啟蒙教育的策略探析”、“幼兒園生態教育與課程整合的研究”等，那么幼兒園研究課題需要走哪些流程是什么呢?

　　課題的具體流程：

　　第一步，接收通知，研讀課題申報要求以及課題指南。從中選擇自己有能力完成的課題方向，并結合自己的研究成果以及教學過程中遇到的有研究價值的問題，確定課題選題。

　　第二步，撰寫教育省級課題申報書，每個申報的省級課題都會提供相應的課題申報表，按照課題申報表的提升，高質量撰寫完成。

　　第三步，遞交課題申報書以及其他相關資料，至單位教研室，擇優限額逐級上級申報。

　　第四步，教育省級課題申報人等待課題立項通知。

　　省級課題研究難度比較大，對于不可能完成或者已經有人完成亦或者沒有研究價值的課題，優先給予淘汰，可以說競爭相當殘酷，最終課題立項幾率很低。但對于急需教育省級課題評職稱的朋友來說，更是心急火燎。建議評職稱省級課題，首選省級課題掛名的方法。

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　　社會的發展進步要從幼兒教育抓起，對于幼兒教學中最主要培養的地方有哪些方面呢，本文是一篇幼兒教育論文。幼兒教育的主要任務是使兒童身心獲得正常發展，為進入小學學習做好準備。