對于從事教師職業的人倆說，參與評職稱的人員都要求按規定發表論文，發表論文對于教師們來說是衡量教學科研水平的標準，發表論文成為評職稱的重要組成部分，所以很多教師都爭先恐后的發表論文，對于很多評職稱的教師們來說，可能會因為沒有發表過論文而在評職稱時前功盡棄，多以對于教師們來說，發表論文的意義還是很重要的，那么寧夏教師職稱論文可以發表的國家級刊物都有什么呢?

　　全國各地都相應地規定了中級以上特別是高級要發表不同篇數的有較高價值的教育教學研究文章，而發表文章還要看發表在了什么級別的刊物上，一般是至少要省級刊物。現在要發表論文，各類學報和學術期刊上發表論文需要付版面費，這是不爭的事實。在市場經濟的在前提下，學術刊物是需要以這種方式養活自己的，不收取版面費怎么生存?還要給作者付稿酬哪來錢?

　　全國各地對發表論文的要求也不盡相同，要求最高的是：初級職稱需要發表一篇省級以上以公開的，中級職稱需要發表三篇省級以上公開，高級職稱需要發表五篇國家級以上(有必要時需要發表在核心期刊上);有的還有時間規定，當年的論文不行，說你是突擊發表，要上一年的論文才行;還有規定字數要在2200字以上;有的地方學科帶頭人，骨干教師也要論文，等等。

　　推薦教師職稱論文發表刊物：

　　《寧夏教育科研》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

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　　我國職業院校教師的職稱可以分為助教、講師、副教授、教授四個級別，分別對應的是職稱中的初級職稱、中級職稱、副高級職稱、正高級職稱四個級別。不同級別的職稱對評審人員的要求都不相同，而且中級和高級職稱也就是講師和正副教授職稱申報的時候都需要發表一些職稱論文。那么職教教師職稱論文發表多少錢一篇呢?

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