隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入, 我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始呈現(xiàn)低幼趨勢(shì), 英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分。由于小學(xué)生的年齡偏低, 心智還沒(méi)有發(fā)展成熟, 對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法及語(yǔ)用的基本規(guī)范無(wú)法形成有效的理解, 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力往往來(lái)自自身的興趣和英語(yǔ)教學(xué)表現(xiàn)出的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)于河南省小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，該如何掛名這類課題呢?

　　規(guī)劃課題一般都是由課題組織基地辦下發(fā)課題申報(bào)通知至符合要求的單位，再由這些單位組織人員開(kāi)展課題申報(bào)的活動(dòng)。在此申報(bào)過(guò)程中，需要課題申報(bào)人要滿足相應(yīng)要求，同時(shí)及時(shí)完成規(guī)劃課題的選題以及規(guī)劃課題申報(bào)書(shū)。

　　河南省可以安排哪些小學(xué)英語(yǔ)教科研方面的課題呢?

　　小學(xué)英語(yǔ)教育本體價(jià)值的內(nèi)涵淺析

　　淺談小學(xué)英語(yǔ)教育中教學(xué)興趣的培養(yǎng)

　　小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)中精讀課教學(xué)初探

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