期刊名稱：	數(shù)學之友
	期刊級別：	省級
	國內統(tǒng)一刊號：	32-1707/O1
	國際標準刊號：	1672-1969
	期刊周期：	半月刊
	主管單位：	江蘇省教育廳
	主辦單位：	南京師范大學 南京數(shù)學學會
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　　《數(shù)學之友》(雙月刊)是由江蘇省教育廳主管，南京師范大學和南京數(shù)學學會主辦的期刊。

　　《數(shù)學之友》欄目設置特色鮮明：學生練習版分課時、分層次、多角度地設置了目標測試題，每課時從“感悟理解”、“思考應用”、“探索發(fā)展”、“生成性學習”等逐層提高，適合各層次學生進行針對性訓練;教師閱讀版則設有“數(shù)學教育”、“教學園地”、“思想實驗”、“解題探索”、“研究性學習”等板塊，是教師展示、交流研究成果的理想領地。

　　數(shù)學之友雜志欄目設置

　　“數(shù)學教育”、“教學園地”、“思想實驗”、“解題探索”、“研究性學習”等。

　　數(shù)學之友雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

　　期刊收錄論文目錄：

　　基于數(shù)學核心素養(yǎng)的“對數(shù)概念”課堂教學探析吳妍翎 (11)

　　也談數(shù)學講評閔曉穎 (14)

　　談高中數(shù)學說題教學的嘗試王童童;劉國勝 (16)

　　例談三角、向量中的設置梯度教學法顧亞東;李厚超 (19)

　　高中數(shù)學反思性教學初探丁濤 (21)

　　空間觀念培養(yǎng)下的“長方體和正方體”單元教學實踐狄成平 (23)

　　高中數(shù)學教學中的思維導圖運用探究王蓬 (25)

　　案例分析

　　“解析幾何復習課”案例研究江小娟 (27)

　　從學生課堂提問看初高等數(shù)學銜接課--以“認識無限”為例于道洋 (30)

　　樹立學生主體地位,提高課堂參與效果--基于《隨機事件及其概率》談“核心素養(yǎng)”下的數(shù)學教學李亞瓊 (33)

　　讓抽象更流暢讓生成更自然--《三角函數(shù)的周期性》教學實錄反思許佳龍 (36)

　　橢圓的幾何性質課例優(yōu)化設計居加穎