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期刊名稱： | 重慶高教研究 |
| 期刊級別： | 省級 | |
| 國內統一刊號： | 50-1028/G4 | |
| 國際標準刊號： | 1673-8012 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 重慶教育委員會 | |
| 主辦單位： | 重慶市高等教育學會 重慶文理學院 | |
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《重慶高教研究》期刊簡介
• 期刊信息：
《重慶高教研究》(刊號：CN50-1028/G4)是國家新聞出版總署批準(新出審字[2012]1007號)，重慶市教委主管，由重慶市高等教育學會和重慶文理學院共同主辦的高等教育學術刊物。刊物“立足重慶，面向西部，輻射全國”，力求在質量、特色和服務方面有所創新。
《重慶高教研究》2002.3 刊名由渝州教育學院學報更名渝西學院學報(自然科學版),主辦單位由渝州教育學院變更為渝西學院; 2005.12 刊名由渝西學院學報(自然科學版)更名重慶文理學院學報(自然科學版),主辦單位由渝西學院變更為重慶文理學院; 2013.1 刊名由重慶文理學院學報(自然科學版)更名重慶高教研究,主辦單位由重慶文理學院變更為重慶文理學院,重慶高等教育學會。
《重慶高教研究》重慶市優秀期刊、《CAJ-CD規范》執行優秀獎、已有多篇文章在“期刊好稿”評選中獲獎。
重慶高教研究雜志欄目設置
高教政策研究、高校校長論壇、院校研究、高職高專發展研究、人才培養研究、校地企合作研究、教師發展研究、大學生教育研究、國外高教研究、教改探索、研究生教育、高教評論、高教書評和其他
重慶高教研究雜志榮譽
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊中國期刊全文數據庫(CJFD)中國核心期刊遴選數據庫
重慶高教研究雜志社介紹
《重慶高教研究》來稿要求論點明確、重點突出、文字精練、數據可靠。每篇論文必須包括(按順序)：題目、作者姓名、作者單位及單位地址、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻、英文摘要及關鍵詞等。
1 標題和作者姓名標題要簡明、具體、確切，一般不得超過20個字，標題中應避免使用縮略詞、字符、代號和公式等。作者姓名和工作單位單列一行，工作單位需注明工作單位、城市名、郵政編碼等。例如： (重慶文理學院 數學與計算機科學系, 重慶 永川 402160)
2 中、英文摘要
1)中文摘要和關鍵詞[摘要]一般200字左右。采用第三人稱表述，摘要內容包括研究目的、方法、成果和結論等。盡量反映文間的主要信息，具有相對獨立性和自含性，不加評論和補充解譯，不帶主觀色彩，并突出其創新性。[關鍵詞]反映論文重要內容的名詞性術語，一般每篇3～5個為宜，各關鍵詞之間用分號分隔。
2)英文摘要和關鍵詞英文摘要應與中文摘要相對應。寫作需符合英語語法規范。一般采用被動語態表達，謂語動詞一般用現在時或過去時。英文摘要一般包括標題、作者姓名(用漢語拼音)、單位、所在地名、城市名、郵政編碼、摘要正文、關鍵詞。
3 中圖分類號 [中圖分類號]按論文涉及的學科類別，采用《中國圖書館分類法》(第四版)進行分類。
4 正文正文要求觀點明確、立論新穎、論據可靠、語言規范通達，未在國內外公開發表過，字數一般以5000字左右為宜。歡迎高質量的長篇特稿。
1)標題層次要求(文科類稿件可以放寬要求) 層次標題用阿拉伯數字連續編號(文科稿件可以用中文習慣的方法)，不同層次的數字間加下圓點相隔，如1，1.1，1.1.1等。數學公式僅對需要引用的進行統一編號，后續沒有提及的公式不宜列入編號之中。層次標題應盡量概括得準確、簡潔。
2)圖表格式要求圖片：文中圖片要清楚、規范，并一律用黑白照片。圖中文字、符號必須與正文一致，一律用小5號字或5號字印刷體。圖片應依次編序，如圖1、圖2等，同時在圖片下方配以圖題和圖片說明文字。表格：采用三線表，并依次編序，如表1、表2等，表格應配上表題，文中注明表格位置出處。表中各項目概括要簡明、準確，表中的術語、符號、單位等應與圖及文字表述所用的一致。
3)數字、量和單位的使用數字應符合國家《關于出版物上數字用法的試行規定》，盡量使用阿拉伯數字。物理量符號單位符合國家標準和國際標準。稿件中外文字母、符號必須分清大、小寫，正、斜以及黑白體。容易混淆的外文字母、符號。凡是變量的符號一律用斜體;計量單位、化學元素與核素符號、數學式中的運算符號、縮寫、型號、序號一律用正體。
5 參考文獻著錄參考文獻列于文后，并將其在文中依序標出。文獻作者不超過3位時，全部列出，超過3位時，列出前3位并在其后加“等”或“et al”，中外人名均采用姓前名后著錄法。
1)期刊等中的析出文獻——[序號]作者. 題名[文獻類型標志]. 刊名[文獻類型標識]，年，卷(期)：起止頁碼. 例如：[1]黃祖洽.軟凝聚態物理研究進展[J].北京師范大學學報(自然科學版)，2005，41(1)：24-28.
2)書、論文集、學位論文、報告、資料匯編——[序號]著者. 題名[文獻類型標識]. 其他責任者.版本. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼. 例如：[2]薛華成. 管理信息系統[M]. 北京：清華大學出版社，1993：231-233.
3)專著中的析出文獻——著者.題名[文獻類型標志]//源文獻責任者.書名.版本.出版地：出版者，出版年：析出文獻頁碼. 例如：[5]趙秀珍.關于計算機學科中幾個量和單位用法的建議[G]//中國高等學校自然科學學報研究會.科技編輯學論文集.北京：北京師范大學出版社，1997：125-129.
4)專利文獻——[序號]專利所有者.專利題名：專利國別，專利號[文獻類型標志].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.例如：[8]姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案：中國，88105607.3[P].1989-07-26.
5)電子文獻——[序號]責任者.題名[文獻類型標志/文獻載體標志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.例如：[11]蕭鈺.出版業信息化邁入快車道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www.creader.com/news/20011219/100112190019,html.
6 參考文獻類型標志參考文獻類型標志為：J—期刊文章，M—普通圖書，C—論文集，D—學位論文，R—報告，S—標準，P—專利，G—匯編，K—參考工具書，N—報紙文章，Z—其他未定義類型的文獻。J/OL—網上期刊，DB/OL—網上數據庫。
7 “作者簡介”和“基金項目”要求作者簡介包括：姓名(出生年–)，性別，籍貫，職稱，學位，研究方向。置于第一頁頁腳。基金項目：基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
期刊收錄論文目錄：
大學通識課堂中學生的沉默傾向及其對學習方法的影響——基于南京大學通識教育的學情調查陳鑫;呂林海 (63)
高校學費定價：制度基礎、運行機理與模式再造潘松劍 (74)
高校教學發展中心的生存機理與實踐邏輯——基于港臺兩所研究型大學的啟示李穎;陳濤 (80)
民辦高校學生學習力量表的編制及初步應用閆麗雯 (92)
大學生教育
大學生實習工資決定機制及其影響因素研究——基于Tobit模型的實證檢驗楊永貴 (102)
貧困本科生經濟補償中的問題、原則及其實現路徑蔡連玉;王小會
