期刊名稱：	數字教育
	期刊級別：	省級期刊
	國內統一刊號：	41-1435/G4
	國際標準刊號：	2096-0069
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	海燕出版社有限公司
	主辦單位：	海燕出版社有限公司
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

　　《數字教育》期刊簡介

　　• 期刊信息：

　　《數字教育》(雙月刊)創刊于2015年1月，是由中原大地傳媒股份有限公司主管，海燕出版社有限公司和大象出版社有限公司主辦的教育技術學學術性理論雙月刊。《數字教育》堅持馬克思主義指導，堅持正確的出版方向，通過研究數字新技術和教育新理念，達到載體與內容的有機結合，實現展示立體化教育的多樣性、便捷性、共享性、時效性、互動性、豐富性、最優性的教學目的。讀者對象為中小學教師及基礎教育管理工作者。2015年1月計劃出版第1期。2015年重點欄目和重點選題如下，請專家作者投稿參考。本刊辦刊目標為核心期刊。

　　• 期刊欄目：

　　特稿、理論前沿、網絡教育、數字教育產品研究、域外觀察

　　• 數據庫收錄情況：
　　• 辦刊宗旨：
　　• 影響因子：
　　

　　雜志優秀目錄參考

　　論聯想與創新的關系 王竹立;

　　乜勇 杜丹丹;

　　建構教師TPACK:信息化教學的現實訴求 羅丹丹;張貴雄;常攀攀;

　　區域智慧教育的整體規劃與設計 孫曙輝;劉邦奇;

　　學習者視角下MOOC視頻的設計與實踐 門敏敏;張亞珍;鄧安遠;

　　教育信息化環境下高校教師專業能力分析框架建構——基于北京師范大學教師培訓平臺視頻內容分析 王慧敏;逯行;孫晉美;衷克定;李芒;

　　云計算技術理念下翻轉課堂教學模式芻議 宋一然;尹中旭;

　　U-EDIT摳像技術在微課制作中的應用——以微課作品《重陽那些事》為例 譚雄素;杜榮;

　　3D打印技術的教學創新應用研究:案例與趨勢 鐘麗霞;胡欽太;胡小勇;

　　基礎教育云端教學現狀及常態化實施策略研究——以河北省為例 曲馨;王潤蘭;馬金鐘;馬彥華;

　　小學教師數字化學習能力調查研究 李景杰;劉志鏡;

　　信息技術翻轉課堂中的學習任務單設計 林晗;

　　教育論文參考：中學化學教學怎樣融入心理健康教育

　　在學科教學中滲透心理健康教育無疑是促進學生全面發展、培養學生健全人格的最佳方法和良好途徑。如此，中學化學教學如何融入心理健康教育成為中學教育的課題。

　　一、營造和諧課堂氛圍，促進學生心理健康成長

　　寬松、和諧的課堂氛圍有利于激發學生學習的興趣，調動學生的積極性，培養學生的創造性，促進學生心理健康成長。《中小學心理健康教育指導綱要》指出：全體教師都要樹立心理健康教育意識，尊重學生，平等對待學生，注重教育方式方法，關注個別差異。要注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關系。因此，化學教師在平時教學中，要以積極向上、樂觀健康的心態對待學生，尊重和理解每個學生的人格和個性，在展示教師個人魅力的同時，充分發揮學科魅力，營造一個平等、快樂、和諧、愉悅的課堂氣氛。這樣有利于師生間進行積極的、融洽的情感交流，促進學生心理健康發展。