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期刊名稱： |
試題與研究(教學(xué)論壇) |
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期刊級(jí)別： |
省級(jí)期刊 |
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國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： |
41-1368/G4 |
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國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： |
1673-1301 |
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期刊周期： |
旬刊 |
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主管單位： |
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)社 |
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主辦單位： |
中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) |
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學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢 |
《》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：
《試題與研究(教學(xué)論壇版)》創(chuàng)辦于1978年，前身是《教學(xué)通訊》雜志社，現(xiàn)出版有《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《試題與研究》等系列教輔報(bào)刊。24年來(lái)，報(bào)社堅(jiān)持全面輔導(dǎo)、鞏固基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力的宗旨，強(qiáng)調(diào)知識(shí)性、實(shí)用性、針對(duì)性并重的原則，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、科學(xué)的方法、求實(shí)的精神，全心全意為廣大中學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，引導(dǎo)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋中盡情遨游。經(jīng)過(guò)24年的健康發(fā)展，報(bào)社的事業(yè)一步步走向成熟，擁有了過(guò)硬的品牌。報(bào)社所出版的報(bào)刊深受廣大師生的喜愛(ài)，已真正成為“青少年的良師益友”（周光召語(yǔ)）。
• 期刊欄目：
研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究
• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：
萬(wàn)方收錄(中)上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)
• 辦刊宗旨：
《試題與研究(教學(xué)論壇版)》雜志以嚴(yán)謹(jǐn)高效的編輯隊(duì)伍、陣容強(qiáng)大的作者隊(duì)伍，門類齊全、發(fā)行面廣的系列報(bào)刊，在同行中享有盛譽(yù)。報(bào)社特聘教育部考試中心命題專家、全國(guó)重點(diǎn)省市教研員擔(dān)任各學(xué)科顧問(wèn)和特約撰稿人，使報(bào)刊內(nèi)容更具有針對(duì)性、導(dǎo)向性和權(quán)威性。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新是發(fā)展的要求，也是時(shí)代的呼喚，我們報(bào)社全體人員將以飽滿的熱情、高昂的士氣，與廣大讀者、作者以及所有支持我們的朋友共同創(chuàng)造更輝煌的明天！
《試題與研究(教學(xué)論壇版)》雜志是面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家CN級(jí)權(quán)威教育期刊,創(chuàng)刊20多年來(lái),一直以服務(wù)教育服務(wù)學(xué)生為辦刊宗旨.以優(yōu)秀的內(nèi)容質(zhì)量和編校質(zhì)量深受廣大讀者好評(píng),其權(quán)威性、導(dǎo)向性、針對(duì)性、實(shí)用性在全國(guó)教育期刊中獨(dú)樹(shù)一幟。為推動(dòng)教育科研事業(yè)的發(fā)展,給全國(guó)教師提供交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
• 影響因子：
雜志優(yōu)秀目錄參考
一張笑臉一個(gè)太陽(yáng) 矯友田
淺談高中物理學(xué)習(xí)方法 敖孝國(guó) 被引次數(shù)：1
中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn) 胡品
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的幾點(diǎn)嘗試 劉群
現(xiàn)代化史觀與高中歷史教學(xué) 李巧玲
淺談高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 邵臣興
從女生數(shù)學(xué)作業(yè)抄襲談差異性教學(xué) 劉強(qiáng)
農(nóng)村初中作文分層分組教學(xué)初探 吳淑琴
從《香菱學(xué)詩(shī)》淺談林黛玉的教學(xué)藝術(shù) 楊秀梅
談?wù)劯咧凶魑慕虒W(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策 陳婭娟
【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)文明的不斷進(jìn)步發(fā)展，對(duì)于高校教育教學(xué)模式也不斷地在進(jìn)步，如何全面提高我國(guó)高校教育教學(xué)的管理水平這一問(wèn)題，已經(jīng)成為了所有高校即將面臨的一大問(wèn)題。下文通過(guò)分析目前高校教育教學(xué)管理方式，進(jìn)而論述“以人為本”這一理念在高校教育教學(xué)管理中的可行性，并對(duì)這一新模式管理提出了有關(guān)對(duì)策及設(shè)計(jì)。
【關(guān)鍵詞】以人為本,高校,教育教學(xué)模式
目前我國(guó)的高校在管理中提到的基本任務(wù)就是要重點(diǎn)培養(yǎng)人才，在如今的教育方式上面也從之前的全封閉式教育轉(zhuǎn)變?yōu)榱碎_(kāi)放式的教育，是高校教育教學(xué)方式變得更加具有特點(diǎn)，并倡導(dǎo)多元化、平等化、人性化、開(kāi)放化的教育思想。在此基礎(chǔ)上，要將以人為本的教育理念全方位的貫徹到高校教育教學(xué)管理中去，堅(jiān)持以人為本的基本原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，并調(diào)動(dòng)教職工的工作激情。
一、在教育教學(xué)管理中的誤區(qū)
