期刊名稱：	師道
	期刊級別：	省級期刊
	國內統(tǒng)一刊號：	44-1299/G4
	國際標準刊號：	1672-2655
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	廣東省教育雜志社
	主辦單位：	廣東教育雜志社
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

　　《師道》期刊簡介

　　• 期刊信息：

　　《師道》(月刊)創(chuàng)刊于1990年，是由廣東教育雜志社主辦的教學刊物。始終堅持面向基層、面向學校、面向教師的辦刊方向，刊物內容豐富，指導性強。2002年，《師道》雜志全新改版，刊物直面中國教育現實，關注教師生存發(fā)展，弘揚校園人文情懷。一份以承載教師情感和智慧為主體的新刊物深受教師的歡迎。

　　師道(教研版)(原：廣東教育.教研版)創(chuàng)刊于2009年，是由廣東教育雜志社主辦的教學刊物。始終堅持面向基層、面向學校、面向教師的辦刊方向，刊物內容豐富，指導性強。刊物直面中國教育現實，關注教師生存發(fā)展，弘揚校園人文情懷。師道(教研版)主要欄目：治教經緯、德育廣場、高等教育、智育廣角、課堂聚焦、我教我思、案例解讀等。

　　• 期刊欄目：

　　改寫人生、走近名師、資教通覽、新論視窗、民間聲音、課程平臺、創(chuàng)新方舟、別樣課堂

　　• 數據庫收錄情況：

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)

　　• 辦刊宗旨：

　　《師道》教育刊物。宗旨以助學為己任，宣傳黨和國家以及教育部門關于成人教育的方針、政策、規(guī)定，公布成人教育招生、自學、復習、考試有關計劃、大綱，熱誠為自學考試者和各類成人學校服務。榮獲多次獲廣東省期刊編輯獎、每年有10余篇被中國人民大學報刊文摘中心轉載、每年被國家級、省級、海外華人期刊轉載文章者眾。

　　

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　文化強師,打造儒雅博藝的教師團隊 何麗仙

　　家校合作背景下的現代中小學校治理探析 何慶輝

　　如何提高學校工作的執(zhí)行力 張遠明

　　探索農村小學生"日行一善"養(yǎng)成教育之路 王活游，李敏寧

　　融合文化重塑理念依托課程打造特色 鄧勝旺，傅光華

　　淺談幼兒園年級組管理與教研組管理的利與弊 王艷

　　凝聚家校教育合力建設優(yōu)秀家長學校 張婥恩

　　依托傳統(tǒng)節(jié)日文化,培育社會主義核心價值觀 馮雪薇

　　內修外煉德才至善 陳丹波

　　提升學生"八大素養(yǎng)"讓每個孩子都成才 龔向紅

　　中華民族文化認同與兩岸交流 甘露

　　讓學生多一雙心靈助手 吳國紅

　　談學校德育工作的"高耗低效"和"高耗慢效" 單偉文

　　讓生活元素融入德育教育 黃惠儀

　　行在理念里贏在品質中 白姍

　　淺談家風與班風的良性互動關系 陳麗莉

　　言為心聲,用愛感染學生 謝玖蘊

　　師生同心共成長,家校攜手育英才 陳鏗

　　關注學生生活,引導學生發(fā)展 黃瑞君

　　好班風的營造 邱洪勝

　　物理教學論文：高中物理課堂教學與學生提問能力培養(yǎng)

　　摘要：隨著新課程改革的不斷推廣，教師要給目前物理課堂帶來創(chuàng)新的思想和方法，建立學生敢于提問模式的課堂教學環(huán)境，以提高學生的學習效率。同時，教師應開發(fā)學生的提問能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，提高他們自主學習能力，使其主動融入物理課程學習中，從而畢業(yè)之后能夠成為適合當今社會需求的高素質人才。

　　關鍵詞：物理教學論文,提問能力,物理課堂,學習效率

　　一、在物理教學中提高學生的提問能力

　　帶著問題去學習，去探究未知的知識領域，往往會提高學習效率，對于物理知識的理解往往會更加深刻。發(fā)現問題、提出問題是學習知識的基礎，尤其是物理這門學科，帶著問題去學習往往會取得很好的效果。解決一個問題并不困難，但是提出一個問題卻需要更加豐富的想象力和創(chuàng)新力，對于學生物理素養(yǎng)的提高有著巨大的促進作用。在物理教學中，教師需要認識到提高學生創(chuàng)新能力的重要性，充分發(fā)揮自己的思維能力，進而不斷提高自身的提問能力。由此可見，它在物理學習過程中具有重要的地位。創(chuàng)新能力對孩子今后的成長有著極其重要的作用。