期刊名稱：	化學教育
	期刊級別：	核心期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	11-1923/O6
	國際標準刊號：	1003-3807
	期刊周期：	半月刊
	主管單位：	中國科學技術(shù)協(xié)會
	主辦單位：	中國化學會
	學術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項目咨詢

　　• 期刊信息：《化學教育》Journal of Chemical Education(半月刊)1980年創(chuàng)刊，是國家級化學教育類學術(shù)月刊。讀者對象為高等師范院校及中學化學教師、研究生、大學生，及廣大化學教育工作者。它的任務(wù)是放眼化學學科的發(fā)展方向，圍繞我國化學教育事業(yè)的發(fā)展，重點報道化學教育領(lǐng)域內(nèi)的改革動態(tài)和研究成果，介紹化學學科的新成就和新發(fā)展;化學教育的新理論、新觀念;化學教育教學改革新經(jīng)驗，為提高化學教育工作者的業(yè)務(wù)水平服務(wù)，為我國化學教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。《化學教育》主管單位：中國科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：中國化學會，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1923/O6，國際標準刊號：1003-3807

　　• 期刊欄目：化學與社會、知識介紹、專論、教學研究、信息技術(shù)與化學、實驗教育、問題討論、化學史與化學史教育。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、化學文摘(網(wǎng)絡(luò)版)收錄
　
　　• 影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.418;總被引頻次：1437

　　截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：0.350;綜合影響因子：0.215

　　•《化學教育》2015 年01期收錄論文：

　　新手-熟手教師化學課堂教學有效性比較研究——以“離子反應(yīng)”為案例…………………………………… 何鵬;鄭長龍;

　　歐洲PARSEL模式下的初中化學校本課程實踐 …………………………………胡君;

　　試論內(nèi)地新疆高中班預(yù)科化學課程的研究方向和內(nèi)容 …………………………………麥裕華;

　　基于化學課程標準的單元教學目標設(shè)計策略 …………………………………楊承印;李環(huán)宇;楊帆;

　　基于建構(gòu)主義和反省思維的實驗教學——以“丁達爾現(xiàn)象的再認識”為例 …………………………………蔣曉乾;

　　中學化學必修教材中“離子知識”的編排研究………………………………… 張婷;程萍;馬宏佳;

　　數(shù)字化手持技術(shù)實驗在高中化學課堂教學中的應(yīng)用研究 …………………………………陳琛;姚如富;邵忠德;翟蒙;

　　范例：歐洲PARSEL模式下的初中化學校本課程實踐

　　【摘要】：科學教育與科學素養(yǎng)的普通性和相關(guān)性(PARSEL)計劃與課程開發(fā)模式是歐盟正在推行的一個科學課程改革計劃,其目的是通過中學生在社會背景下對科學問題的探究和決策,來提高科學課程對于學生科學素養(yǎng)的普及性和相關(guān)性。這種模式對我國課程改革與校本課程開發(fā)有非常重要的參考價值。

　　【關(guān)鍵詞】： 校本課程開發(fā) 初中化學 科學素養(yǎng) 科學教育