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期刊名稱(chēng)： | 高校教育管理 |
| 期刊級(jí)別： | 省級(jí)期刊 | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | ISSN1673-8381 | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | CN32-1774/G4 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 江蘇省教育廳 | |
| 主辦單位： | 江蘇大學(xué) | |
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《高校教育管理》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：《高校教育管理》雜志系國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，其前身為創(chuàng)刊于1979年的《鎮(zhèn)江師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》， 2002年更名為《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版)》，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)自2007年起正式更名為《高校教育管理》。1979年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為：CN32-075/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為：ISSN1004-003X。
• 期刊欄目：主要欄目：高等教育理論與管理、教師教育與人力資源管理、高校學(xué)生教育與管理工作研究、教學(xué)組織與教學(xué)改革。
• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：1999年7月在第三屆江蘇省期刊評(píng)優(yōu)和質(zhì)量評(píng)估分級(jí)中被評(píng)為省一級(jí)期刊，并榮獲印刷質(zhì)量獎(jiǎng)。同年8月在首屆全國(guó)文科學(xué)報(bào)評(píng)優(yōu)中被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)。
• 辦刊宗旨：高等教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)論文。包括：高等教育管理學(xué)理論、高等教育管理體制、高等教育法規(guī)與政策、高等教育財(cái)政、高等教育領(lǐng)導(dǎo)與能力、高校教學(xué)管理、高校學(xué)生管理、高校師資管理等有創(chuàng)新性研究成果的相關(guān)內(nèi)容，特別歡迎各類(lèi)基金項(xiàng)目成果論文投稿，優(yōu)稿優(yōu)酬，優(yōu)先發(fā)表。
• 影響因子：復(fù)合影響因子：0.649，綜合影響因子：0.458。
• 2015年《高校教育管理》雜志第1期優(yōu)秀論文選：
新春寄語(yǔ)………………………………………………本刊編輯部
論我國(guó)高校教學(xué)與科研關(guān)系的演變與協(xié)調(diào)發(fā)展………………………………李斐
大學(xué)治理:制度比校長(zhǎng)更重要………………………………劉堯
中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)致辭話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)的變遷盛況………………………………
高校管理去行政化呼喚大學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)化………………………………陳夢(mèng)然
高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)國(guó)際比較與建設(shè)框架………………………………申天恩 Richard Morris
21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)“985大學(xué)”核心競(jìng)爭(zhēng)力量化研究………………………………趙俊芳 齊芳
我國(guó)中部高水平大學(xué)教師人才培養(yǎng)質(zhì)量成本轉(zhuǎn)化建模分析………………………………張煒
對(duì)教育部首批核準(zhǔn)的六所大學(xué)章程分析與建議………………………………符瓊霖
中外大學(xué)章程制度體系建設(shè)比較研究………………………………蔣蕾
教育捐贈(zèng)與教育政策的選擇——美國(guó)保守主義基金會(huì)對(duì)大學(xué)的資助倡議研究………………………………王璞
美國(guó)大學(xué)管理精粹管見(jiàn)………………………………楊興林
從規(guī)劃文本到?jīng)Q策準(zhǔn)則——《紐約大學(xué)2031年發(fā)展綱要》的內(nèi)容及啟示………………………………張繼龍
高等學(xué)校非常設(shè)機(jī)構(gòu)運(yùn)行弊端與改革………………………………薛傳會(huì)
應(yīng)用型創(chuàng)新人才之概念解析………………………………車(chē)如山 季紅波
關(guān)于“大學(xué)自修學(xué)分制”的設(shè)想………………………………王玲 韓宏
江西高校高水平師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究………………………………張意忠
• 《高校教育管理》省級(jí)教育期刊論文發(fā)表技巧：
專(zhuān)題研究 要求圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中有關(guān)高等教育管理的議題投稿。(1).高校人才培養(yǎng)體制改革：包括高校落實(shí)“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新、“卓越人才”培養(yǎng)、拔尖人才培養(yǎng)等理論與實(shí)踐創(chuàng)新成果;(2).現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)：包括高校內(nèi)部體制與管理體制改革，高校與政府、社會(huì)的關(guān)系管理改革，大學(xué)章程制定與落實(shí)的理念與辦法，高校與地方經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化關(guān)系研究等;(3).高校教學(xué)改革：包括大學(xué)課程設(shè)置改革，考試制度改革，信息化、數(shù)字化教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與保障體制等;(4).高校組織領(lǐng)導(dǎo)研究：包括大學(xué)校長(zhǎng)研究，二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨團(tuán)組織建設(shè)等;(5).大學(xué)文化建設(shè)：包括校本文化、景觀(guān)文化、歷史文化、制度文化等有創(chuàng)新意義的研究;(6).中外合作辦學(xué)：包括深化辦學(xué)體制研究，中外合作辦學(xué)模式案例分析等。
案例研究 內(nèi)容側(cè)重兩個(gè)層面：一是宏觀(guān)政策層面，從國(guó)家制定的一系列高校管理政策出發(fā)，研究其執(zhí)行落實(shí)效果的案例;二是微觀(guān)操作層面,即學(xué)校教育管理個(gè)案研究。要選擇具有典型意義的、有說(shuō)服力的、數(shù)據(jù)真實(shí)可信的案例，并要有一定的理論分析。案例選擇參考專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容即可。
探索爭(zhēng)鳴 要求圍繞高等教育發(fā)展和管理中一些尚存爭(zhēng)議的理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探索與爭(zhēng)鳴，要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、邏輯清楚，只進(jìn)行學(xué)術(shù)探討不進(jìn)行人身攻擊。
教師教育 主要刊登高校師資隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)，青年教師培養(yǎng)，學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)防與懲治。高校人事制度改革，高校薪酬、分配制度改革等方面的研究論文，要求理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)證調(diào)查，有現(xiàn)實(shí)意義或理論意義。
學(xué)生管理與德育 主要刊登高校學(xué)生管理問(wèn)題研究論文，包括學(xué)生管理現(xiàn)代化、學(xué)生社團(tuán)權(quán)益管理、學(xué)生規(guī)范道德養(yǎng)成教育、正確價(jià)值觀(guān)教育、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，作者可從工作實(shí)際出發(fā)，以不同的理論視角對(duì)學(xué)生德育管理進(jìn)行理論或?qū)嵶C研究。
研究生教育 主要刊登研究生招生考試制度改革與創(chuàng)新、研究生教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量與課程改革、研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐、研究生與導(dǎo)師關(guān)系構(gòu)建、研究生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等理論與實(shí)證研究。
比較研究 主要刊登國(guó)際和我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)有關(guān)高等教育管理方面的研究文章，包括國(guó)際教育組織重要政策研究、歐盟、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)、高校內(nèi)部管理、治理結(jié)構(gòu)研究等。要求資料翔實(shí)、可靠、新穎，有介紹、有評(píng)論、有新論點(diǎn)，有啟發(fā)意義。
經(jīng)典研讀 主要刊登中外教育經(jīng)典著作研讀文章，既可以是歷史經(jīng)典名著也可以是著名學(xué)者最新力作，要選擇與高校管理有關(guān)的內(nèi)容結(jié)合中國(guó)高等教育管理實(shí)踐，突出新意。
