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期刊名稱： | 杭州電子科技大學學報：社會科學版 |
| 期刊級別： | 省級 | |
| 國內統一刊號： | 33-1339/TN | |
| 國際標準刊號： | 1001-9146 | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管單位： | 杭州電子科技大學 | |
| 主辦單位： | 杭州電子科技大學 | |
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《杭州電子科技大學學報：社會科學版》期刊簡介
• 期刊信息：
《杭州電子科技大學學報(社會科學版)》是由杭州電子科技大學主辦、浙江省教育廳主管的綜合性學術刊物。創刊于1981年，1988年批準為公開發行(季刊)，1999年批準為雙月刊(綜合)，2005 年更改為現刊名(雙月刊)，2014 年變更為月刊，國內外公開發行?！逗贾蓦娮涌萍即髮W學報》現分自然科學版和社會科學版。自然科學版主要刊登電子與信息、計算機與控制、機電工程、材料與儀器、環境與生命、數理等學科的最新科研成果
《杭州電子科技大學學報(社會科學版)》堅持正確的辦刊方向，充分發揮電子信息、經濟管理學科特色與優勢，不斷提高論文學術水平和期刊辦刊質量，多次被評為全國高校優秀期刊、華東地區優秀期刊，先后被中國科技期刊全文數據庫、中國學術期刊(光盤版)、萬方數據資源系統數字化期刊群、維普中文科技期刊數據庫、科學引文數據庫( SCD )等收錄。在各級領導的關心和支持下，經過編輯部全體成員的不懈努力，本刊學術質量和編輯質量持續提升，得到了廣大讀者的認可。
杭州電子科技大學學報(社會科學版)雜志欄目設置
教育管理與改革、德育工作研究、素質教育、教學法研究、人財物管理、科技動態與管理
杭州電子科技大學學報(社會科學版)雜志榮譽
萬方收錄(中)
上海圖書館館藏
國家圖書館館藏
知網收錄(中)
維普收錄(中)
中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊
杭州電子科技大學學報(社會科學版)雜志社介紹
1.篇名：篇名—般不超過20個字，必要時可加副篇名。篇名應盡量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號和公式，同時附有相對應的英文題名。
2.作者署名：文章均應有作者署名，署名一般不超過3人，多作者名字并列，居中，中間用逗號隔開。并在篇首頁地腳標注：第一作者姓名，出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、研究方向。
3.作者單位：單位全稱、省市名、郵政編碼。
4.摘要：用200—300字概括文章主旨，以集中體現作者的思想觀點、研究方法和結果等，不用評價性和提示性的語句。
5.關鍵詞：主要是指反映論文主題內容的詞或詞組，一般每篇文章可選3—8個，用分號隔開。
6.中圖分類號：應按照《中國圖書館分類法》(第4版)對每篇論文標引分類號。涉及多主題的論文，一篇可給出幾個分類號，主分類號排在第1位，多個分類號之間以分號分隔。分類號排在關鍵詞之后，其前以“中圖分類號：”作為標識。
7.文獻標識碼：按照《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》規定，每篇文章均應標識相應的文獻標識碼：A—理論與應用研究學術論文;B—理論學習與社會實踐總結;C—業務指導與技術管理性文章;D—動態性信息;E—文件、資料。中文文章的文獻標識碼以“文獻標識碼：”為標識。
8.基金項目：獲得基金資助的文章應以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內注明項目編號。多項基金項目可依次列出，其間以分號隔開。
9.正文：字數一般不超過6000字;文內標題力求簡短、明確，題末不用標點符號。層次不宜過多，—般不超過5級。層次序號可采用一、(一)、1、(1)、1);不宜用①，以與注號區別。文內所附圖表力求簡明清晰，采用三線表。插圖請用黑墨描出或計算機打印。圖表中的文字為6號宋體。
10.參考文獻：參考文獻的著錄應執行GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規則》及《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》規定，按正文中引用的文獻出現的先后順序用阿拉伯字連續編碼，并將序號置于方括號中;同一處引用多篇文獻時，將各篇文獻的序號在方括號中全部列出，各序號間用“，”;如遇連續序號，可標注起訖號“-”;同一文獻在論著中被引用多次，只編1個號，引文頁碼放在“[]”外,文獻表中不再重復著錄頁碼;采用著者-出版年制時，引文頁碼則放在“()”外的上角標處。
11.注釋：主要是指對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，用數字加圓圈標引，按次序放在當頁的下面。(注意：注釋不同于正文中引文的出處，引文的出處放在參考文獻中)
12.英文翻譯：文章的篇名、作者、作者單位、摘要和關鍵詞應翻譯成英文，放在全文的最后。
期刊收錄論文目錄：
精英修證與平民教化的殊途同歸-王陽明致良知與王鳳儀化性論比較陳海威;周愛華 (34)
高校輔導員職業認同研究吳新慧;袁彩哲 (40)
地域總集研究的回顧與前瞻夏勇 (45)
戰后經濟民主化對日本經濟體制的影響任文峰 (53)
區域貿易協定爭端解決機制的中國困境與出路孫志煤 (57)
中國對非洲新聞報道多模態符號學解讀韋琴紅;王小慧 (65)
掩飾與暴露：副文本對偽翻譯研究的意義黃艷群
