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期刊名稱： | 智能系統學報 |
| 期刊級別： | 核心期刊 | |
| 國內統一刊號： | 23-1538/TP | |
| 國際標準刊號： | 1673-4785 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 中華人民共和國工業和信息化部 | |
| 主辦單位： | 中國人工智能學會;哈爾濱工程大學 | |
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《智能系統學報》期刊簡介
• 期刊信息：《智能系統學報》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。智能系統學報內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，智能系統學報公認譽為具有業內影響力的雜志之一。智能系統學報并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
《智能系統學報》主管單位：中華人民共和國工業和信息化部主辦單位：中國人工智能學會;哈爾濱工程大學出刊周期：雙月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市語言種類：中文開本尺寸：大16開創刊時間：2006年郵發代號：14-190國際標準刊號：1673-4785國內統一刊號：23-1538/TP知網復合影響因子：0.874知網綜合影響因子：0.479萬方影響因子：0.551萬方總被引頻次：286
• 期刊欄目：智能信息處理、自然語言理解、智能系統工程、機器翻譯、復雜系統、機器學習、研究報告、文獻綜述
• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網收錄、維普期刊網收錄、萬方數據庫收錄
SA科學文摘、哥白尼索引、劍橋科學文摘、CSCD 中國科學引文數據庫來源期刊
物理學、電技術、計算機及控制信息數據庫、劍橋科學文摘社ProQeust數據庫收錄
• 辦刊宗旨：《智能系統學報》智能系統學報是由中國人工智能學會和哈爾濱工程大學聯合主辦，是中國人工智能學會會刊之一。主要刊登神經網絡與神經計算、智能信息處理、自然語言理解、智能系統工程、機器翻譯、復雜系統、機器學習、知識工程與分布式智能、機器人、智能制造、粗糙集與軟計算、免疫系統、機器感知與虛擬現實、智能控制與智能管理、可拓工程、人工智能基礎、生物信息學與人工生命等內容。
《智能系統學報》本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
• 《智能系統學報》近期論文投稿論文目錄：
煙花算法研究進展…………………………………………譚營 鄭少秋
時間復雜性和空間復雜性研究………………………………高強 徐心和
移動數據的交通出行方式識別方法………………………………肖艷麗 張振宇 楊文忠
幾何信息與SIFT特征相結合的特定人手寫關鍵詞檢測………………………………張文超 呂岳 文穎 黃志敏
任務級行動序列問題中的定性偏好研究………………………………王炎娟 姚莉 劉斌
智能空間助老助殘服務機器人人機協作導航………………………………江濟良 屠大維
動力學解析的四輪全向移動機器人電機解耦控制………………………………王建彬 陳建平 楊宜民
2015年中國計算機學會人工智能會議………………………………
一種簡便的視角無關動作識別方法………………………………王策 姬曉飛 李一波
峰值檢測FCM算法的醫學圖像分割………………………………唐文靜 許兆新 張小峰
科技論文發表：論當下電子技術應用科技的新發展措施
摘要：在模電的放大電路中,直流通路和交流通路的分析也是模電獨特的電路分析方法，由于二極管、三極管中PN結死區電壓的存在，必須在交流信號通過放大電路時有一個直流電壓及電流的存在，這樣才能保證交流信號不失真地通過放大電路。這也是學生需思維轉變的一個重要方面。對于三極管、電阻、電容、電感、電源等電子元器件，它們分別在直流電及交流信號激勵作用下的不同響應決定了它們在直流電及交流信號中所起的不同作用，這些都是分析復雜放大電路的基礎。很難想象不清楚放大電路直流通路和交流通路的學生能夠學習好這門課程。
關鍵詞：電子技術,模擬電子,電子科技
由于模電是一門與實踐聯系非常密切的技術基礎課，通過一些綜合實驗來提升學生的理論水平和實踐技能是非常重要的，因此在課程講完之后，筆者就安排一個超外差式收音機綜合實驗來提升學生模電的理論水平和實踐能力。讀圖——提升學生的讀圖能力，課上講的模電電路一般是各類單元電路，如共射基本放大電路、振蕩電路、功率放大電路等。通過綜合實驗課可以將各個電路串成一個整體，筆者通過對一個超外差式收音機電路圖進行整體講解和分析，來提升學生模電電路的整體分析能力。一般超外差式收音機的電路組成為變頻級——中放級——檢波級——低頻放大級——功率放大級，對照理論教學所講授的內容，變頻級對應振蕩電路及基本放大電路，而該放大電路又工作在非線性區屬非線性放大，這樣才能混頻輸出差頻信號，在這里還要補充講解一下放大電路的非線性特性及應用，這樣使學生對三極管有了更深刻的認識，平時常常強調放大電路要工作在線性區，似乎非線性區是不可用的、多余的，但通過這樣一個實例讓學生明白，三極管放大電路工作在線性工作區時可進行線性放大，工作非線性區時可以進行混頻等應用。這樣一級一級來分析后面的中頻放大電路、檢波電路、低頻放大電路、功率放大電路等。實踐證明，通過整體電路的分析與講解，學生的讀圖和分析能力得到了明顯的提高。
通過對模電教學的改革，教學效果有了明顯的改善。趣味實驗提高了學生的學習興趣，綜合實驗提升了學生的理論水平和實踐能力。因此只要精心設計，合理安排教學的各個環節，不斷改進教學方法，模電教學水平會得到很大的提高。
